无菌室一般设置在微生物实验室内，又称为无菌实验室，是与外界隔离的独立小房间，用板材和玻璃建造。以无菌环境和无菌材料为支持，在保持无菌状态下，才能对某种特定的已知微生物进行研究。所以控菌能力和控菌稳定性是无菌室的核心验收指标。

二级及三级无菌室在微生物实验室中比较常见，无菌室包含准备区、缓冲区、无菌室，建造标准需要符合中华人民共和国卫生行业标准:WS233-2002《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》。

二级（P2）无菌室为万级、局部百级，包含高、中、初效过滤系统，无菌室的大小，应按每个操作人员占用面积不少于3m²设置，符合目前世界通用的美国联邦209E标准。更衣间及风淋室采用人体自动感应系统。

如今随着信息化浪潮席卷全球，以互联网和智能设备为代表的信息技术已经渗透到社会的各个行业。作为教育领域的排头兵，现代信息技术引发了高校在教学、管理、科研等方面的变革，甚至成为信息社会高校生存和发展的新动力。利用信息手段和网络技术建立智能化实验室管理系统，可以有效提高实验室仪器设备的使用效率，减少管理部门和实验人员的工作负担，促进实验室资源共享和开放式管理的实现。

一、构建学校实验室净化装修

改革开放以来，我国高等教育投入增加，高校建设速度加快，高校实验室资源数量和质量得到显著提高。为进一步推进高校实验教学改革，促进高质量教学资源的整合与共享，教育部于2005年启动了“国家实验教学示范中心”，并在“十一五“、”十二五“期间进行了评审并且建设了501个和180个实验教学示范中心。

随着高校实验室建设水平的提高，实验室管理工作的复杂性和艰巨性大大增加，对工作的标准化和高效率提出了更高的要求。传统的实验室管理模式已不再适应，甚至产生巨大的阻力，暴露信息滞后和失真、使用效率差、管理效率低问题。传统实验室的信息化转型已成为时代的潮流。 2012年以来，随着国家实验教学示范中心的建设，教育部开展了“国家虚拟仿真实验教学中心”的建设，并批准了两批200个国家虚拟仿真实验教学中心的建设。 重点是建设信息化实验教学资源。核心是分享高质量的实验教学资源，促进高等教育信息化和实验室的智能化建设。

二、智能实验室的管理优势

智能实验室的建设可以利用现代信息技术，使原始数据、设备、项目、人员管理通过网络技术、多媒体技术、仿真技术等并带动开放管理模式的创新。它具有以下含义和优点：

1、学校信息化的重要组成部分

高校信息化是知识经济时代学校发展的重要举措。作为高校教学科研工作的重要基础和载体，智能化实验室管理系统的建设是高校信息化不可或缺的重要组成部分。

2、实现数据的实时和动态响应

信息管理可以实时反映实验室的实际情况。主管部门可以随时查询仪器设备的使用情况。实验室人员可以随时检查实验课程情况，以便及时发现问题、解决问题。同时也为实现动态响应创造了条件，有利于自动化管理。

3、提高实验设备的利用率

网络化信息管理实现了实验室信息的共享，提供了方便快捷的通信渠道。在系统的帮助下，实验室人员可以快速掌握整个学校实验室资源的信息，从而充分利用实验室的使用效率。同时，管理层可以优化实验室资源的配置。

4、提高管理效率

信息管理可以通过实验室信息自动生成统计报告随时更新，使实验室管理人员免于繁重信息统计工作，从而投入到建设实验平台、资源建设工作中去。同时简化了行政程序，缩短了处理周期，提高了管理工作的效率。